“要深入開(kāi)展反腐倡廉警示教育，舉一反三，防微杜漸，避免重蹈覆轍。”習(xí)近平總書記春節(jié)前夕赴云南看望慰問(wèn)干部群眾時(shí)的重要講話，語(yǔ)重心長(zhǎng)、立意深遠(yuǎn)，對(duì)黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部具有振聾發(fā)聵的警示作用。
哲人云，沒(méi)有警示就會(huì)迷失。近年來(lái)，在黨風(fēng)廉政建設(shè)教育中，不少地方重視利用反面典型進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)黨員干部知敬畏、明底線、受警醒、嚴(yán)自律的自覺(jué)性。但也有的黨員干部對(duì)反面典型，不認(rèn)真對(duì)照反省，反而把警示當(dāng)故事，把案例當(dāng)八卦；有的認(rèn)為別人腐敗與自己無(wú)關(guān)，把警示教育當(dāng)耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)有從中受到警示、引以為戒。如此缺少自警意識(shí)，往往會(huì)成為犯同樣錯(cuò)誤的先導(dǎo)，極有可能重蹈“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”的覆轍。
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好，“人來(lái)到世間沒(méi)有攜來(lái)鏡子，人是從別人中認(rèn)識(shí)自己的?！毕冗M(jìn)典型是一面鏡子，能夠使我們看到什么是崇高，從而凈化自己的心靈；反面典型也是一面鏡子，能夠讓我們看到人性中的丑惡，從而使自己警醒起來(lái)。那么，如何才能在警示教育中做到“舉一反三，防微杜漸，避免重蹈覆轍”呢？
要有審視他病如己病的思想自覺(jué)。人不是生活在真空中，難免會(huì)受到各種各樣的誘惑，犯這樣那樣的錯(cuò)誤。有些錯(cuò)誤自己能及時(shí)覺(jué)察并加以改正，有些則不然，這就需要以他人為鏡子，從中來(lái)認(rèn)識(shí)自我、審視自我。即使自己沒(méi)有犯別人那樣的錯(cuò)誤，也可視他病為己病，舉一反三，引以為戒，做到有則改之、無(wú)則加勉，提高自己的免疫力和警覺(jué)性。
要努力提升警示面前的醒悟能力。唐代名相陸贄清廉剛正，但也有官員埋怨他不近人情。唐德宗得知后勸他：“清慎太過(guò)，都絕諸道饋遺，卻恐事情不通，如不能納諸財(cái)物，至如鞭靴之類，受亦無(wú)傷?！闭l(shuí)知，陸贄對(duì)此不以為然，上書進(jìn)諫：“賄道一開(kāi)，展轉(zhuǎn)滋甚。鞭靴不已，必及衣裘；衣裘不已，必及幣帛；幣帛不已，必及車輿；車輿不已，必及金璧。日見(jiàn)可欲，何能自窒于心。”這番話的要義在于“涓流不止”，發(fā)展下去必然是“溪壑成災(zāi)”，體現(xiàn)了難能可貴的自律意識(shí)和醒悟能力。在形形色色的誘惑面前，如果沒(méi)有一種醒悟能力，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和斗爭(zhēng)精神，就會(huì)滋生貪念，迷失自我。
要在舉一反三中引以為鑒。對(duì)反面典型案例，不但要認(rèn)真聽(tīng)、用心記，弄清其來(lái)龍去脈和深刻教訓(xùn)，還要聯(lián)系自己的思想實(shí)際認(rèn)真反思，真正從他們的失足中受到警醒，從他們的教訓(xùn)中得到警示。從近年來(lái)查處的腐敗案件看，一些黨員干部“眼里看得破，肚里忍不過(guò)”，被一瓶酒、一條煙、一張卡或一個(gè)紅包誘入了陷阱。這樣的教訓(xùn)，深刻警示我們?cè)谡T惑面前，要有嚴(yán)格自律意識(shí)，不能以“不是我一個(gè)”原諒自己，以“一次不要緊”開(kāi)脫自己，以“一點(diǎn)小事無(wú)所謂”放縱自己。以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度，自覺(jué)審視自己的言行，不斷提升思想境界，真正做到心有定力，拒腐蝕永不沾。
